贊美可以拯救叛逆

耿艷菊

那是一個頑劣的少年，提起他的人，無不搖頭。

十五歲，高一。這樣的年齡總有叛逆的理由。開學的第一天，他吊兒郎當，穿著人字拖，背心短褲，手里轉著一個大籃球。教室后面的一小塊空地成了他的戰場，左沖右突間，一個猛球飛過去，后窗上的玻璃就“光榮”地犧牲了，他當那是投籃呢。盛怒之下的班主任罰他面壁思過，而他卻是一副無所謂的樣子，哼著歌主動收拾了現場，然后揚長而去。五十歲的班主任不茍言笑，不怒而威。他竟然敢公然挑戰老班的權威！他的父母被請來了，賠了錢，又賠盡了笑臉。他們在梔子花樹旁教訓他，九月的陽光嘩嘩落下來，砸在一張桀傲不訓的臉上。

他的故事無意間竟傳開了。原來他是花了重金才進的這所重點高中，而他的雙胞胎哥哥很優秀，以第一名的成績考過來的，天壤之別。從小，哥哥就極乖，聰明聽話；他調皮搗蛋，胡鬧任性，令父母頭疼。因此，受表揚的那個人總是哥哥，受責備的總是他。久而久之，他似乎已經習慣了。

籃球事件只是開端。他逃課，翻墻，泡網吧，他惡作劇，打架……他在的地方，總是雞犬不寧。也有安靜的時候，課堂上睡覺，看小說，或者擺一堆水彩筆，畫奇怪的畫。老師是不去理會的，他是一個被放棄了的孩子，不搗亂已是恩賜。

老班終是氣不過他的劣氣，請求調走了。又來了一位長著娃娃臉的年輕班主任，眼睛總是笑瞇瞇的。大家也不看好，那匹脫韁的野馬不是那么好馴服的。

新班主任上任的第二天就把他的坐位從倒數第一排提到了正數第二排，第一排是女生，我正好在他的前面。他這次卻是一反常態的順從，且安靜了幾天。這倒讓我們所有的人都不安，總覺得他在蓄謀著一個大的陰謀。

果然猜中了。中午午休的時候，我趴在桌上睡覺，他偷偷地在我后背上用他的彩筆畫上了鮮艷的花朵。我站起來要出去的時候，他和后排的人笑得前仰后合。同桌拉拉我的衣服，告訴了我情況，我氣得哭了。不知道誰通知的新辦主任，他像往常一樣，笑瞇瞇地來了，看了看我的背，什么都沒說，伸出手，攔住他的肩膀出去了，就像一個朋友來幫他解圍似的。沒過多久，就在我們都感到無可奈何地詫異之時，他就徑直的走向我，并鄭重地向我道了歉。我當時的神情一定是恍惚的。

不知道新班主任和他說了什么，他自此變了一個人似的。很少搗亂了，常常坐在那靜靜地畫畫。教室后面的黑板成了他的陣地，每周的板報都設計得新穎別致。漸漸地得到了大家的認可和贊賞。兩年后，他以優異的專業成績考上了一所美術院校，人生是另一番樣子了。

后來，我們都好奇的問他，新班主任到底說了什么金玉良言讓他改變這么大？他笑笑說，她認為我還有得救，至少畫畫得還可以。

然而，這么多年過去了，我還是不太明白，一句稱贊的話真的就能拯救一個人嗎？但是很顯然，美麗的詞語能夠創造出美麗的本性，他讓我知道了贊美的重要性，這就足夠了。