湖南衛視《一年級》直播引發熱議 三個“一”立異實踐
湖南衛視《一年級》直播用非常直白的立異方法，出人意料的真人秀方法，變得一炮而紅。那么終究《一年級》的深意安在?它能否創始綜藝節目的全新路途?
《一年級》首要是一部新聞著作
毫無疑問，《一年級》美觀，首要在于它的新聞性。它是一部電視鏡頭直抵現場的新聞寫實著作。陳學冬、宋佳兩個實習教師和一班36個娃，24小時的一舉一動，除掉一些隱私空隙，無諱飾無潤飾地暴露在觀眾面前。沒有情境虛擬，也沒有臺本編列，全部按時刻程序走，按日子真節奏走。所以咱們才看到了馬皓軒等萌娃們不守規則，把教室當成游樂場，各種搗亂，令人頭疼。也看到了陳學冬、宋佳兩個實習教師的囧和眼淚。
從兩期《一年級》節目播出來看，節目嚴厲依照實際中的時刻軸來進行拍照，其實就是“報導”陳學冬、宋佳兩個實習教師和36個娃身上的事。其進程里，有明星對實習教師的生疏與無措，壓力重重，有一年級新生第一次脫離爸爸媽媽，走入寄宿校園開端實在的學習日子，充溢新鮮、驚駭。學童、鮮師日子在一同，許多實在細節帶動實在情感。新聞的五個W要素，在《一年級》中都能找出來，加之“新聞內容”的鮮活，所以《一年級》一上臺，就直招引眼球，并成為人們津津有味的新論題。
《一年級》是一個效果大總結
大師的高深，就在于他看似輕描淡寫的一筆，卻隱藏禪機，有大風大浪的能量。湖南衛視顯然是中國電視業界的大師，上星這17年來，總是在不經意間，一個新劇新節目敏捷捉住觀眾眼球，引導言論的熱門。它的立異詞典上，還珠格格、高興大本營、天天向上、超級女聲、我是歌手、爸爸去哪兒等關鍵詞構成了一個龐大而亮麗的電視景色，在中國電視史上濃墨重彩。當今，在這樣一部厚重的前史面前，湖南衛視仍然沒有留步，仍然驚天動地地推出了《一年級》，這一個著作，以其多樣性，總結了曾經，也推翻了曾經。
其實，在《一年級》里，咱們能看到電視劇《還珠格格》里小燕子那樣的鬧，鬧到頭疼，36個萌娃，就是36個小燕子，嘰嘰渣渣，打打鬧鬧，所以小花(宋佳.)教師有時有必要拿出容嬤嬤的本領來，不然她無法交差，陳學東則有必要有皇阿瑪的手法，不然無法駕駑。在《一年級》里，咱們更能看到《超級女聲》里的真人秀，《變形計》里的背叛滋味，以及,《爸爸去哪兒》里的溫情……簡直湖南衛視一路以來的名牌節目和電視劇里的立異元素，這一次居然美妙地，完美地粘合在《一年級》里，讓這檔節目充溢了大師的才智，哲學的粼光。
湖南衛視《一年級》直播引發熱議 三個“一”立異實踐
《一年級》仍是一個教育事例
很明顯，《一年級》的含義里，親子教育和校園教育是天然的論題。單從兩期節目來看，這檔新節目就已經直擊多層社會論題 教育含義深入。早前的《爸爸去哪兒》傳遞的是一份父子之間的情感和家庭溫情價值觀，更早前的《變形計》傳遞的是對背叛階段孩子的改造手法，而這一次，是在探究對現在的00后們終究該怎么教育和引導。這一做法，就是全景地，無粉飾地記載一個校園一個班級一個學期一個只要真人沒有秀的一年級日子，其間出現的教育問題，天然仁者見仁，智者見智。從這一層次來說，湖南《一年級》，是湖南衛視發展到現階段一檔重要的電視產品，是一個有影響力的媒體的職責擔任。
湖南衛視《一年級》直播還在持續，師生對立也被直白地出現在我們面前。諸位家長和教師都在反思，如果是自己遇到了這樣的狀況，該怎么處理呢?
