80后的父母對孩子的職業生涯期望就是:當醫生、當老師。在這種期望下,李錦鴻考入了醫學院口腔醫學專業,并在畢業后順理成章成為一名口腔醫生。在中家醫家庭醫生口腔工作以來,數千名成功正畸的患者讓李錦鴻覺得,當初家長的選擇是正確的。
讓患者變美是正畸醫生的使命
本科畢業前,李錦鴻對口腔醫學的一個“小學科”一一正畸產生了濃厚的興趣。最讓他著迷的,是正畸給患者帶來的“變美”過程。想像一名患者可以經由自己的治療,人生煥然一新,年正畸專業,是一個典型的需要畢業后再教育的學科輕的李錦鴻找到了自己身為醫者的挑戰和使命感。
對于一名專業的正畸醫生而言,在校園里學到的知識僅是初期的“掃盲”階段,畢業后需要不斷在臨床實踐中學習、積累經驗,提升理論水平和臨床技能。李錦鴻認為:“正畸,是對一名口腔醫生綜合素質要求最高的的學科之一。一些人將其簡化理解為“把牙齒排齊”,是一種對專業的矮化和曲解。”一名合格的正畸醫生需要系統學習,有很長的培育周期,而且必須保持終身不斷學習,不僅要讓患者獲得理想的咀嚼、咬合功能,還要兼顧頜骨、面型的美觀。并且,在治療之前,醫生就應該對治療過程、最終效果有通盤的設計和推演,而且要對治療的每一個環節都實現精準掌控。
保持終身學習是正畸醫生的能力
這種理念也始終貫徹到李錦鴻的從醫生涯中。工作中的李錦鴻,被同事高度評價為“所有的時間都用來做正事”。這份“正事”,就是把所有的精力都用來夯實自己的專業基礎,磨練硬功。除了在日常臨床實踐不斷學習新知識,提高臨床技術水平,他還先后到廣東省口腔醫院、南方醫科大學南方醫院進修,積極參加國內外正畸專業培訓課程與行業會議,通過不斷接觸國內外前沿知識,更快地掌握到了新技術的臨床應用,對高難度矯正有自己獨到的見解。
在中家醫家庭醫生口腔工作以來,最讓李錦鴻有成就感的不是辦公室里的證書和獎狀,而是電腦中一張張在正畸治療中逐漸明媚自信的患者的笑臉。一位錯頜畸形的小伙子成功矯治之后,帶著60多歲的母親來做隱形矯治;一位二十多歲的女孩做完正畸來復診,開心地“炫耀”說朋友以為她做了整形手術……
李錦鴻覺得,看到患者的人生態度在治療中逐漸變得陽光自信,這是身為一名正畸醫生最可驕傲的時刻。作為中家醫家庭醫生口腔正畸科主任,李錦鴻認為,每一位口腔醫生都應該有全局治療的理念,這樣在臨床工作中才能給患者制定出系統完善的治療方案,讓患者更滿意。
