前天早上，在湖北咸寧試驗小學升旗儀式上發作副校長親吻小豬的風趣一幕。據悉，這是副校長和學生們的約好，為信守承若之舉。
副校長洪耀明昨日通知記者，親吻小豬是為了鼓舞學生們養成不亂丟廢物的習氣。
副校長親吻小豬
洪耀明在咸寧試驗小學任教27年，主管學生德育工作。他介紹，校園門前的大街雜亂，校園采納派人督察等方法整治，作用不顯著。為此，他許諾：只需學生們不亂丟廢物，路的衛生狀況得到改觀，自己就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬。
學生被這一別致許諾點著了熱心，亂扔廢物現象顯著削減，學生還自動撿地上的廢物。
一個多月來，校園和路途衛生狀況有了很大改觀。所以有了洪耀明親吻小豬的一幕。
■ 對話
洪耀明：孩子們做得很棒，我要報答他們
“不能再等，就親這頭!”
記者：怎樣會想重用親吻小豬這種方法鼓舞學生?
洪耀明：我讀書時看到過美國一個比如，堪薩斯州一名小學教師許諾，假如學生們的數學檢驗通過率到達80%，就當眾與豬親吻，成果學生的學習熱心空前高漲。我遭到這個比如的啟示，暫時起意，給了學生許諾。
我看到孩子們的臉上表情很振奮，就知道這一招能把孩子的心思振奮點點著。
記者：為了鼓舞學生，曾經采納過其他辦法嗎?作用怎樣?
洪耀明：傳統的教育方法咱們也用過許多，設置紅領巾的監護崗，升旗儀式上宣講等方法，獲得的作用不顯著。曾經還提過獎賞書包、文具，但看他們的表情知道他們沒多大愛好。
記者：許許諾時，真的想到會有一天要親吻豬嗎?
洪耀明：我許諾后，有教師提示我說，“豬肉好吃，豬嘴難親，怕是欠好實現呀。”
但我一旦許諾，就必定要做到。孩子們做得很棒，我就是“上刀山下火海”也要報答他們，我就豁出去了。
記者：親那么大的豬，沒有打過退堂鼓嗎?
洪耀明：許下許諾是3月10日，半月前就應該實現。半個月前我去養豬的朋友家看中了一頭小豬，十來斤，蠻心愛的。但最近兩周下雨，升旗儀式不能如期舉行。
上周日我去看小豬，好家伙，半個月就長到40多斤。我頭一會兒大了，想再找頭小豬，但怕再三延遲，學生們以為我在騙他們。不能再等了，就親這頭!
“兒子給我點贊”
記者：親吻豬的進程順暢嗎?
洪耀明：不順暢。朋友給豬洗了個澡，裝在塑料袋里抬到校園，成果半路豬大便了，身上沾滿了臟東西。學生們自動把豬又清洗了一遍。被抬到操場上，豬大張著嘴，嗷嗷叫。我靠近一看，豬嘴里的哈喇子流得很長。
豬掙扎得很兇猛，我就用手按住豬鼻子，閉著眼睛親了一下鼻子。后來還有學生起哄，說讓我再親豬的嘴巴。
記者：親吻豬是什么感覺?
洪耀明：說實話，其時很嚴重，真的怕豬咬我。我還預備了一把牙刷，在親豬前，讓學生主持人標志性地給豬蹭蹭嘴，想通知學生考究個人衛生很重要。
后來有學生問我親吻小豬的感覺，我就說：“豬的哈喇子十分鮮美，你們要不要嘗嘗?”
記者：你的家人是怎樣看待你這種行為的?
洪耀明：上午親小豬的相片流傳到網上，正午就接到在北京讀大學的兒子的電話，兒子說：“老爸，這樣的工作只要你才做得出。”兒子給我相片點了贊，并轉發到他朋友圈里，引起他的同學大片點贊。兒子也把網上質疑我的談論轉發給我，叫我不要介意。
我老婆也是個詼諧的人，她跟我惡作?。?ldquo;你跟豬親嘴了，碰不得了。”
“我不介意沒面子”
記者：有人以為，為人師表，應該留意形象，以為你與豬親吻有失師道尊嚴，你怎樣看?
洪耀明：確實有人說我這么做，掉價，沒面子。我不介意。
我國傳統教育以為，教師應該穿得正統，說話嚴厲、官樣文章，我以為這是方法上的，我以為合格的教師應該“挺胸從教，俯身放下”，要放下身段，與學生渾然一體。
記者：有人憂慮這種鼓勵方法并不能養成學生長時間的文明行為，之后廢物持續扔，莫非你還親吻豬嗎?或許你會采納新的把戲?
洪耀明：好習氣是逐步養成的，學生堅持了一個月，根本養成了一個好習氣。我實現許諾后，校園和路途依然堅持很潔凈。親吻小豬只是一個鼓勵性的裝點，偶然一用會有作用，不能常用。平常的教育咱們也很重視，促進他們養成日常文明習氣。
我還方案讓學生們自己參加決議到達方針后要什么獎賞。只需在合理要求內的，校園會考慮滿意他們。
記者：有人質疑：不亂扔廢物本是無條件應做的;現在卻變成為了一個獎賞去做，這樣會慣壞學生們。你怎樣看?
洪耀明：有人點評我是“黔驢之技，窮途末路。”我不介意。現在針對小學生德育教育經歷有成效的不多，年代在改變，教育手法也在改變，要針對他們的特性，采納更人性化的手法。這一新鮮的鼓勵，學生們體現很好，能到達實際作用就挺好的。
升旗臺上
記者：網友稱你為“我國好校長”，你是怎樣看這一稱號的?
洪耀明：網友的點評有正面有負面，我都不介意，網絡點評只是一時的，幾天后就過去了，但對學生的教育是持久的。
我以為作為一個好校長，既要把學生作為對等的人又要把他們作為小孩來對待：多與他們互動，多尋求他們定見，不要苛責他們，答應他們犯錯，給他們生長的空間。
汪貝寧，小學五年級學生
學生汪貝寧：
“校長是個光明正大的男子漢”
記者：洪教師許諾，你們不亂扔廢物，他就親吻小豬。你開端信任他的話嗎?
汪貝寧：一開端不信任。之前有教師跟咱們許諾，假如你們做到什么，我就跟小狗親吻?？墒呛髞碓蹅冏龅搅?，那個教師沒做到。
洪校長許諾后，咱們在路上看到他會常常追著問：“校長，你看大街潔凈了嗎?”其實是暗示他要恪守許諾。
記者：你們不往地上亂扔廢物，只是就是想看看校長親吻豬嗎?
汪貝寧：許多同學是想看校長親吻小豬，我也想看，覺得這個場景必定會很好玩。
記者：看到校長親吻豬，你們什么感觸?
汪貝寧：局面有點紊亂，咱們都很振奮，前排的同學大笑，后排的同學跳起來看，還有人去攝影。
校長真的親吻豬了，我覺得校長是個光明正大的男子漢，說話算數。
記者：還想看校長親豬或許其他動物嗎?
汪貝寧：不想看了。校長這樣做沒面子，我覺得太委屈他了?？吹骄W絡上有人訕笑校長，我覺得心里欠好過。校長是個很和顏悅色的人，咱們都很喜愛他，不期望他被人指指點點說，“他就是那個親豬的人。”
記者：今后校長不親吻豬了，你們還能做到不亂扔廢物嗎?
汪貝寧：能做到，在潔凈的校園里呆著很舒暢。假如他人亂扔東西，我會自動把它們撿起來，扔到廢物桶。
洪耀明說到做到的行為關于小學生很有教育含義，他一馬當先，是最好的演示。這種做法值得學習。
